2007年6月3日9时，我院首届教学工作大会在学院多媒体教室隆重召开。
 黄超香副董事长、黄灿副董事长、彭英彪书记、周仪院长、王甲辉执行院长、梁义华副院长等领导出席会议并在主席台就坐。各处室、二级学院的领导、全体教职员工及学生代表130多人参加了会议。
  大会由执行院长王甲辉主持。

 
  新任书记彭英彪同志首先作重要讲话。

接着，周仪院长作了《规范办学行为，提高教学质量》的工作报告。报告共分四个部分：一、简单回顾；二、办学理念；三、进一步规范办学行为，不断提高教学质量；四、学校今后的设想。周仪院长首先简单回顾我院办学三年来取得的成绩，对我院用三年时间就走完正规院校十年的路程作了充分的肯定，并就我院的办学理念作了系统的诠释，然后针对教学工作的特点作了进一步规范办学行为，不断提高教学质量的总要求，最后，周院长提出了学院今后的设想。他说：我们学校设想在现有专业的基础上还要适当增家与东盟各国有关的专业。同时“利用各种机会，各种途径培养师资，使教师队伍的学习结构上一个新台阶”，“继续与东盟各国加强学生交流”，目的是“争取在不太长时间内把我们学校建设成在广西有较大影响力，在国内有一定知名度，以外语为特点的高职院校。”
    周院长的报告赢来了一阵阵掌声。之后教务处处长韦龙征作了《关于规范教学行为，提高管理水平，培养高素质应用型人才的意见》的工作报告。韦龙征处长从“建立健全学院教学管理体制”，“教学管理内容与步骤”两大部分对教学工作管理体制及内容、步骤和要求等作了具体部署。
上午11时，大会作了短暂休息后分部门学习《关于高职发展的若干问题的解读》、《教学管理条例》、《关于修订教学大纲的原则意见》、《二级学院教学管理水平评估体系》等文件。
    15时，大会进行分组讨论。讨论的内容有：1、什么是教学行为？2、为什么要规范教学行为，以什么作规范依据？3、我院的教学行为有那些需要规范？各小组针对上述问题，围绕如何规范教学行为，提高教育教学质量，提高人才培养工作水平，努力把我院办成广西一流，全国知名，国际接轨的高职高专院校等问题展开积极的讨论，并提出许多可行性、合理化建议。彭英彪书记参加了机关小组的讨论，他在讨论中说：“这次教学工作大会是在我院迎评促建工作进入关键时期召开的。大会的召开，对于进一步统一思想、提高认识、明确思路、推进我院教学工作又快又好地发展具又重大意义。周院长、韦处长作了很好的报告，全面总结回顾了我院2004年以来的教学工作，阐述了学院教学工作所取得的成绩、积累的经验、存在的问题和下一步工作的目标与思路，对今后的教学工作有着重要的指导作用。
    参加这次大会，我深深地感受到，在当前我国高等教育发展进入新的转型时期这样的背景下，坚持科学发展观，狠抓教学质量，促进学院规模、效益结构、质量的和谐发展，促进校园的和谐发展，是学院今后一段时期的战略选择。”
    16时30分，全体与会人员集中多媒体教室举行大会闭幕式，黄灿副董事长做了重要讲话，他在谈到大会召开的意义时强调：“这是第一次教学工作大会，对全体老师来说，特别是刚参加工作不久的年轻老师和刚转行到高等教育的老师，是一次难得的学习机会。对领导干部来说，则是一次关于如何办好东方外语职业学院难得的解放思想、统一认识的机会。”并相信，通过这次大会的召开“对我院今后的办学行为、办学规模、提高教学质量起着积极的、重要的推动作用”。
    黄灿副董事长还就我院的办学理念、等作了具体、科学的诠释，他把我院办学理念和思路归结为“一个追求（一个梦想）、二个目标、
三个不管、四个坚持、五个第一、六个结合、七个‘化’字”，并就教学方面发表许多独到的见解。
    主管教学工作的梁义华副院长进行了大会总结，并致闭幕词，17时，大会在欢乐和谐的气氛中胜利闭幕。

附：
<---周仪院长在教学工作大会上的讲话--->
 

规范办学行为  提高办学质量                  

—在教学工作大会上的报告

院长  周  仪

一、简单回顾：
  广西东方外语职业学院于2004年6月经自治区人民政府批准成立，当年就招收了224名学生，函盖了6个专业的。经过短短三年的建设，目前我院的在校生已达到了3700多人。2005年我们招收了1543名学生，招生的专业达到16个；2006年我们又更上一层楼，招收了1769名学生，专业扩大到20个。我们的专任教师队伍也由04年不到10人发展到今天的170人左右。如果包括外聘教师、外籍教师，教师总数达到了228人。学院的硬件设施在董事会大力支持和投入也得到了长足的进步，目前学院的校舍面积达6万多平方米，计有学生宿舍8栋，教学和实验楼2栋，图书馆一栋，占地面积也由原来的约200平米扩大到4000多平方米，教学用电子计算机700多台（含电子阅览室），多媒体教室4间。到今年新生入学前，多媒体教室再增加4间，多媒体教室总数达8间，语音实验室6间，目前图书馆藏书量已达15万多册，电子图书80多万册，教职工宿舍在原有的基础上又再建了2栋40间。安装了有6套节目频道的校园无线广播的调频电台，目前正在调试当中，下学期开学时可以正式启用。安装了能满足学生英语B级、四、六级考试用的校园有线广播教室52间。现在又追加安装10间教室，基本可以满足我们学生的英语等级考试场地的需要。同时我们正修建一个标准化的足球场，力争在今年11月举行东方外语学院首届运动会。学校的饭堂进一步扩大，目前已经在破土兴工。另外，在女生宿舍对面加紧修建教学用房。所有这些硬件设施全部完工后，基本能够满足我院的教学需要，当然，以高标准的条件来衡量我们的办学条件，还需要不断的加大资金投入。我们的硬件设施，离国家人才水平评估要求，还有一定距离。但是我们相信，董事会一定会全力支持，按照评估的要求把我们的硬件设施建设做得更好，争取在08年上半年评估前硬件设施的建设达到国家人才水平评估的要求。

二、办学理念

我院是广西唯一一所独立建制的外语高职院校。外语是我们的特点，是我们的依托和支撑。然后，由外语向经贸、管理专业扩展。我们的办学指导思想主要体现在“六化四性”上： 6“化”是“办学形式多样化，投资渠道多元化，管理模式企业化，师资力量社会化，专业方向市场化，人才培养国际化”；4“性”是①办学定位地方性，具体来说是立足广西，面向全国，服务东盟，放眼世界，致力于培养广西经济建设急需的应用型、外向型人才；②专业设置职业性；③培养目标应用性；④教学方法实践性。高职院校与普通高校的最大区别是高职院校强调的是实践性教学环节。而普通高校强调的则是理论性的教学环节，所以我们的实践教学环节还要进一步加强。我们的教学计划要遵循高职院校的培养目标，进一步修订和完善。以体现高职院校的办学特色，我们学院的办学特色应该从下面三方面去体现：

（一）、外语与经贸高度融洽

目前我院设有27个专业，其中语言类专业有7个，经贸类专业有20个，应该采取①外语特长+经贸专业+中文底蕴+公共技能；②专业知识+外语特长+中文底蕴+公共技能的教育模式，在专业知识的基础上大幅度的增加外语教学的课时数，要突出外语教学三年不间断，而且必须突出东盟各国的小语种的教学并融入到教学计划中去。

（二）、多层次立交桥式的培养模式

我校的专科生可以升本科，就是通过不同方式不同渠道输送学生，让他们有机会进一步深造，把学历层次再进一步提高，如：与东盟各国加强联系，到国外领本科文凭，也可以通过每年的5%专本连读，还可以从大二以后参加本科段的自学考试，专科毕业后也可以直接就业，这就是多层次立交桥式的培养模式。

（三）、专业性与多样性相互结合

我们的外语类有6个语种，在外语教学上具有很强的专业性，外语类学生可以根据他们的爱好选择或选修某些专业的课程，作为知识的扩展，使学生毕业后有更多的就业选择机会。

三、进一步规范办学行为，不断提高教学质量。

根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》[教高字（2006）16号文件]的指示精神，高等职业院校主要是培养面向生产、建设、服务和管理第一线的高技能人才，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合的道路。同时注意学生的职业道德教育和法制教育，要根据市场需求设置专业，对于办学水平高和就业率高的专业进行重点建设，同时把专业培养和职业能力培养有机地结合起来，使具有“双证书”的毕业生达到80%以上。教育部要求“人才培养模式”改革的重点是教学过程的改革，强调实践性，开放性和职业性。积极推行订单式培养和顶岗实习，保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习。加强实习实训基地的建设是高等职业院校的办学特色，要提高教学质量、实习实训是重要支持因素。同时要加强“双师”队伍的建设，加大兼职教师的比例。这些都是教育部对高等职业院校的基本要求。我们要进一步强化和规范办学行为。除以上谈到的内容之外，还有一个非常重要的因素是有各种各样旨在提高教学质量的管理规章制度，以完善的管理制度来规范教学行为，使之有章可循，以制度建设来提高教学质量。同时应遵循高职院校的教学规律和培养目标来制订有关规章制度。近一年来教务处分别制订了一系列的文件和规章制度，比如：《专任教师管理办法》，《外聘教师管理办法》，《关于认定和处理教学事故的意见》，《教师工作规范》，《教师教学工作管理规定》，《教学计划修订指导意见》，《教师业务档案管理规定》和《实习、实训改革总体规划》等30多份文件，这次会议我们还要制订一些规章制度来规范办学行为。当然光靠制度的建设是不行的，还要重视师德师风的培养，增强广大教职工的责任感，自觉地贯彻实行规章制度。这样才能全面提高我们的教育质量。

由于社会对人才的需求是多样的，培养人才的教育也是分类型和分层次的。教育的类型和教育层次的不同，人才培养的面向，目标也不相同，对人才的规格要求也不同。因此教育质量的概念不是统一的固定模式，而是多元的、动态的、发展的，不能用一个标准来衡量不同类型、不同层次的教育质量，不能用精英教育的质量观来衡量高等职业教育的质量。对于教育质量的评价，虽然有教育系统内部的评价和教育系统外的评价之分，但最有效、最客观的应该是社会的评价，尤其是用人单位的评价。

从某种意义上说，办学特色与质量紧密连系。国家教育部周济部长在2004年6月17日全国职业教育工作会议上的讲话中说了这么一段话“要把职业院校办成特色鲜明、结构合理、自主发展，以特色和创新来提高教学质量”。高等职业教育就是要以就业为导向，以服务为宗旨，高等职业教育的定位就是在高中阶段教育的基础上培养数以千万计的高技能人才，而中等职业教育的定位是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的高素质劳动者，所以两者职业教育之间是有着本质上的区别，前者是培养高技能人才，后者是培养高素质劳动者。所以我们在制订教学计划，教学大纲时一定要注意中职和高职培养目标的不同，针对高职的定位来制订。学校教学质量的提高还要大力抓内涵建设，在十一五期间高职的重点就是抓内涵建设，如何抓内涵建设？就是以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合的发展道路。关键理念就是工学结合，关键的途径是服务区域，高职的培养目标：按教育部的定义就是“具有良好的职业道德，科学的创新精神，熟练的职业技能、德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。概括为：学习能力、协作能力、实践能力、创造能力和就业能力。”

上面所谈到的仅围绕规章制度建设，师德师风建设等措施来规范办学行为，提高教育质量。实际上，要提高教学质量还会涉及到各个层面，是一个综合性的工程。比如资金的投入程度，教材的质量高低，实训基地的建设，教师水平的高低等等都与教学质量的好坏有直接关系，由于时间的关系我不打算展开来谈这些内容。

下面我简单谈谈我们学院今后的打算：

四、学校今后的设想：

我们学校设想在现有专业的基础上还要适当增加与东盟各国有关的专业，去年我们申报了缅甸语、马来语，由于某种原因没有通过，今年我们继续申报。将来还要申报欧洲国家的一些语种如西班牙语、德语等，同时还适当增加经贸类的有关专业。在此基础上进一步巩固和提高我们现有专业的办学水平。要用大力气抓评估工作，评估结束后就着手申请本科学历层次的教育，争取在2010年前做好申报的各项准备工作。同时利用各种机会，各种途径培养师资，使教师队伍的学历结构上一个新台阶。继续与东盟各国加强学生交流。积极申报重点学科和精品课程，积极与董事会沟通和协商，加大办学经费的投入力度，争取在不太长时间内把我们学校建成在广西有较大影响力，在国内有一定知名度，以外语为特色的高职院校。
 
<-----    教务处韦龙征处长在教学工作大会上的报告----->
 

关于规范教学行为，提高管理水平培养高素质
的应用性人才的意见

——在教学工作大会上的讲话

 教 务 处

各位领导、老师同学们：

大家好。正当我院面临着迎接自治区人才培养工作水平评估的关键时期，今天，我们在此会聚一堂，召开教学工作大会，共商学院人才培养工作大计，这对提高学院的办学水平和教学质量，具有非常重要的意义。

人才培养工作水平评估，说到底就是对学院的教育教学质量的评估。作为肩负着学院教学管理工作重任的教学职能部门的教务处，为了贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，按职教规律和人才培养工作水平评估要求办事，规范教学管理，提高管理水平，确保人才培养目标的实现，提出如下规范教学行为的意见。

第一，建立健全学院教学管理体制。首先，建立健全学院领导教学管理体制。根据我院作为独立建制的民办高职高专院校的实际，我们重申和明确学院级的教学管理体制是：院长全面负责学院的教学工作；教学副院长协助院长主持日常教学工作。教学管理中的重大政策性问题由院长办公会或院务会、董事会与院务会讨论决定。同时，我们要建立健全学院教学工作会议制度，领导学习、领导听课和领导调研制度，不断提高政策水平和管理水平。其次，建立健全学院、二级学院两级教学管理机构。我们学院的教学管理执行两级管理制度，因此要建立两级教学管理机构。教务处是学院教学管理的主要职能部门，行使院级的教学管理职能；二级学院是教学管理机构的基本单位，行使二级学院（系）级的教学管理职能；教研室是教学管理的基层组织，教学秘书是教学运行中处理日常教学行政具体事务的工作人员。在教务处的组织下，二级学院的领导（院长、助理）要全面负责本院的教学管理工作，教研室主任负责实施课程教学工作，制订教学大纲，开展教研、科研活动。全院从上到下建立严密的教学管理体系，形成稳定的教学秩序，确保教学工作正常有序地进行。

第二、教学管理的内容与步骤

学院教学管理的内容包括：教学计划管理、教学运行管理、教学质量与评价管理、师资队伍管理、实验实训基地管理、教材资料管理等等教学的基本建设管理。

（一）教学计划管理

教学计划是人才培养目标，基本规格，知识、能力、素质结构，培养过程、方式的总体设计的文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教师编制和聘用教师的基本依据。我们要在自治区教育行政部门的指导下，认真制订自己的教学计划。同时将根据地方的经济、文化、科技与社会的发展，适时调整与修订教学计划。

确定专业培养目标是制订教学计划的前提条件。专业培养目标必须体现学院的“立足广西，面向全国，服务东盟，放眼世界”的办学指导思想，根据广西市场、国内市场、东盟市场乃至世界市场对人才的需求，结合我院外语职业和经贸职业人才培养工作的实际，确定人才培养的目标和学生知识、能力、素质结构，加强实践能力和创新能力的培养，力求体现学院办学特色和专业的办学特色和办学目标，也体现产学结合，校企合作的职业教育思想。就拿我院经贸学院市场营销专业来说，该专业的培养目标是培养适应社会与经济发展需要的高素质的从事市场营销与管理工作的应用性人才。我们将根据职业能力构建市场营销人才的知识、能力、素质结构，建立以职业或技术岗位群所需要的理论知识、技术能力为中心的课程体系，以能力培养为中心，以素质教育为主线，培养高素质的应用型人才。这种人才的素质结构应该包括政治与道德素质、身心健康素质、人文科学素质、职业业务素质、就业创业素质、创新素质等。他们的知识结构应该包括基本素质知识（如政治、理论、道德、法律等）、社会能力知识（公共社交、文娱体育、文化文学、自然科学方面的知识等）、专业基础知识（经济学、经济法、统计学、国际贸易、财政与金融、管理学等）、专业技术知识（商品学、营销原理、市场调研、综合营销、市场营销、营销心理学、推销技术、营销渠道设计等等）、综合拓展知识（物流、商秘写作、会计电算、计算机维护、证券投资等）。他们的能力结构应该包括基础能力、专业能力、表达能力和综合能力。基础能力应该包括政治思想法律能力、英语听说能力、计算机与网络应用能力、数学计算能力、社交能力、身体适应能力等；专业能力包括企业物流实务能力、市场营销能力、企业管理能力、财务管理能力、贸易实务能力、商品检验与管理能力、公共关系能力等；表达能力包括辩论能力、口才演讲能力、人际关系能力、文学欣赏能力、应用文写作能力等。

上面所说的知识、能力、素质结构，融入我们的专业培养教学计划之中，确定专业培养计划之后，就进入课程安排。就课程类别来分就有素质基础课、职业技能课、专业基础课、专业核心课、专业拓展课等等。

我们规范教学行为，检查教学计划中确定的课程、教学环节、课时、考核类型与方式是否符合职业教育的要求或规律，符合的就检查其执行情况，不符合的就进行修订或补充，并认真贯彻执行。

（二）教学运行管理

规范教学行为，我们要检查课程教学大纲。因为教学大纲是落实教学计划和人才培养目标最基本的教学文件。它必须准确地贯彻教学计划中所体现的教育思想和人才培养目标。教学大纲一般由教育行政部门统一制订。没有统一教学大纲的课程由教研室主任组织人员制订。要做到每门课程必须有大纲，教师执教必须有教学大纲作依据，并严格按照教学大纲的要求进行备课与教学。

课程教学的组织与管理是教学管理的基本活动。课堂教学的执行者必须执证上岗，没有资格证的教师不能执行教学任务。

教师必须根据教学大纲的要求编写课程的基本情况表、学期教学计划、教学进度表和课堂教学教案，我们教管人员将认真进行检查，并将这些资料集中存档。对于教案不便管理的，教管人员必须在检查教案之后，将教案首页集中上来归档。

教研室要定期组织任课教师开展教研活动，研究高职的教学方法，科学处理理论教学与实践教学的关系，将课堂教学的重点放在培养学生的实践能力与应用能力上面。按上级文件要求理论课只占整个教学时间的60%，实践课要求达到40%以上。就是理论课型也不可由教师在课堂上一人讲到底，力求师生沟通，互动，努力做到教师作主导、学生为主体，调动学生自主学习的积极性。教学计划和教学大纲要有实践性教学环节的具体设计，组织课堂教学时教师要加强现场模拟教学的组织与设计，实训课的教师要亲临现场示范指导，不可放任自流。

我们将不断改革考试制度，逐步推行教考分离制度，鼓励使用试题库或试卷库命题。考题着重考核学生掌握基本理论、基本知识和基本技能及实际应用能力。

（三）教学质量评估与管理

教学质量的保证与提高是教学管理的最终目的。教育工作者要有质量意识，树立全面的质量观，坚持严格的质量标准。我们将建立健全教学质量监控体系，形成分析、评价、反馈制度，营造良好的教学环境，力争达到最佳教学效果。

我们将认真抓好教学全程的管理。首先要把好招生质量关，做好新生入学后的复审工作。要抓好教学计划的科学性和针对性以及实施过程的质量管理，切实做到按计划、按进度、按时、按质、按量完成教学任务；严格考试过程管理，进行教学质量的考试质量、分析和总结工作。

我们将建立教学质量的检查、评估、考核制度，实行教学工作督导制度、教学质量监控制度、听课制度、评教评学制度、教学奖惩制度等。

（四）师资队伍管理

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。东方外院师资队伍建设是学院最基本的教学建设，是学院提高人才培养质量，形成办学特色的关键。学院将设立师资管理部门，负责教师的聘任、培训、考核、建设工作。注意培养和引进专业带头人、学术带头人、学科骨干教师。重点抓好中青年骨干教师的培养与提高工作。通过教学实践、专业实践、社会实践和业务进修，培养“双师”素质教师。我们将继续实行教师聘任制、教学岗位责任制，建立目标管理制度，每个学年对教师进行考核一次。我们将采取切实有效的措施，加强师德建设，努力提高教师队伍的整体素质，鼓励和帮助教师取得相应的职业证书或技术等级证书，努力培养“双师”素质教师，重视对实验实训技术人员和实习指导人员的选配与培训。

（五）教学基本建设管理

根据职业教育的特点，我们将根据市场与社会的有效需求设置专业，不断调整、不断优化专业结构，努力打造形成自身的办学特色的特色专业、品牌专业、示范专业。

建设院内系列的实验实训基地是培养高等技术应用性人才的必备条件。学院将根据所设专业的实际需要，全面规划，加强实训基地建设，尽可能与生产、服务、建设、管理第一线相适应，形成真实、仿真的职业教育环境。与此同时，我们将按互惠互利原则，尽可能争取和专业有关的企事业单位合作，建设校外实训基地，使学生在实际的职业环境中顶岗实习。我们将加强对包括技术、设备、经费、固定资产等实训基地的建设与管理，努力提高设备的利用率与完好率，提高投资效益。

关于教材建设，我们将选用通用的高职教材和优秀的高职教材，尽量不少用或用本科院校教材；我们还将利用学院自身的资源优势特别是小语种教师的优势，根据教学大纲组织编写教材或讲义。

我们将通过思想建设、组织建设、制度建设和环境建设，抓好教师严谨治学作风和为人师表、行为规范以及学生的学习目的、学习态度、学习纪律、心理健康等方面的学习作风、行为规范的作风建设，形成良好的教风学风。结合高职高专院校培养的特点，我们将鼓励学生自谋职业，自主就业，培养创业精神；我们要把德育工作和对学生的职业道德的教育相结合，特别重视考风考纪教育，绝不允许考试作弊行为。我们将根据评建结合的方针，从现在起狠抓日常生活、课堂、宿舍、公共场所的文明礼貌教育，为构建和谐文明的育人环境，以良好的精神迎接自治区人才培养工作水平评估专家的到来。

总之，根据高职教育的规律和要求，规范我们的教学行为，提高管理水平，提高教育教学质量，提高人才培养工作水平，努力把我们广西东方外语职业学院办成广西一流，全国知名，国际接轨的高职高专院校。

谢谢！
  <--- 黄灿副董事长在教学大会上的讲话--->
 
在第一次全院教学工作大会上的讲话

 黄灿

尊敬的各位领导、老师、同志们：

今天，我有幸参加广西东方外语职业学院首次教学工作大会，我感到由衷的高兴。会议开了一天，老师们自始至终能够参加，认真地听，认真地看，还认真地思考和认真地、热烈地讨论。这是第一次教学工作大会，对全体老师来说，特别是刚参加工作不久的年轻老师和刚转行到高等教育的老师来说，是一次难得的学习机会；对领导干部来说，则是一次关于如何办好东方外语职业学院难得的解放思想、统一认识的机会。我相信，通过这次大会的召开，对我院今后的办学行为、办学规模、提高教学质量将起着积极的、重要的推动作用。

说到我们学院的成长，她是既年轻又幼稚，再过一天，即6月4日才是它的三岁生日，说它是一张白纸也不过分，因为它不是一步就形成今天的规模的，是一步一步发展起来的，在发展的过程中，各种制度，特别是教学规范文件，在逐渐地修订和不断地完善。明年上半年，我们学校就要迎接自治区人才培养工作水平评估，现在全院上下正在紧锣密鼓地做迎评的准备工作，所以，今天召开的教学工作大会，更显得它的重要性和紧迫性。

要办好一所大学就要有较高的办学理念、办学指导思想、办学思路，它引领着整个办学的过程，指导整个教学行为。在办学之初，对于我来说是一个探索的过程。过去是：有理念没有经验，有思路没有出路，有想法没有办法。那么我们的观念、思想、思路在哪里呢？

我把它归纳如下，即：

一个追求：（一个梦想）追求百年老校的长远观办学理念。

二个目标：（十五期间的目标）1、实现创办一所规范的、广西一流、全国知名、国际接轨的民办高校的目标。2、实现教学质量高、社会声誉好、办学特色鲜明、学生就业出口畅通的目标。

三个不管：1、不管公办还是民办，都是为党办。 2、不管公校还是民校，都是为党教。3、不管公学还是私学，都是为社会主义而学。

四个坚持：1、坚持办学的公益性。2、坚持正确的办学理念。3、坚持以就业为导向，以服务为宗旨的高职办学方向原则。4、坚持学生，家长，教职员工的利益原则。

五个第一：1、方针第一；2、依法第一；3、质量第一； 4、安全第一；  5、特色第一。

六个结合:1、校企产学结合；2 、专业性与多样性相结合；3 、课堂教学与实习实训相结合；4 、长短多证书与多出口就业相结合；5 、外语与经贸专业相结合；6 、区内外,国内外培养与就业相结合。

七个化字:1 、办学投资多元化。2、办学形式多样化。3、 办学管理企业化。4 、办学师资社会化。5 、专业市场化。6 、人才国际化。7 、教学手段现代化。

以上“一、二、三、四、五、六、七”构成我院的办学思路。

今天召开的是教学工作会议,因此,我想就教学方面多讲几句,发表我个人的见解。对于高等教育来说,为了保证教育教学质量,在实际教学工作中,必须坚持五个地位,即:必须坚持高等学校培养人才是根本任务的中心地位；必须坚持教学工作是主旋律地位；必须坚持教学改革的核心地位；必须坚持提高质量的重心地位；必须坚持教学投入的优先地位。以五个坚持的地位作为教学工作的指导思想,树立服务意识,提高质量意识,强化素质意识,增加忧患意识,扎扎实实地抓好教学改革,教学基本建设,教学管理等方方面面的工作。这才是教学工作的重点和抓手。

通过这次会议,在今后的教学工作中,应着手抓以下几点:1 、加大力度,完善教学内容和课程体系。要求教务处会同有关部门和二级学院,对全院的课程体系,教学内容,教学方法和教学手段进行梳理、整理,坚持高职教育的规律原则,坚持“以需要定课程”的原则,以基础理论适用为度,加大实践性环节,制定具有“东方”特色的“课程教学体系”与“实践教学体系”。

2、尽快制定完善教学管理制度体系,加强教学各个环节的指导,规范和监控。对教师的备课,理论教学,实践教学,辅导答疑, 作业批改,教学考核.毕业实习与论文等主要环节都要规定有明确的质量标准和要求,以有效地保证教学各个环节的高效运行。

3、尽快建立建全相对稳定的实践教学体系。实训课要以培养动手能力为核心，增强应用性、综合性实训。

4、建立教学质量监督体系。质量监督体系应从以下七个方面入手：

(1)对学期初、学期中、学期末的教学“三查”。

(2)严格考试，确保考试的严肃性。

(3)实行教学状态评估制度。

(4)实行教学检查制度和领导干部听课制度。

(5)实行教学督导制度。

(6)实行教师评学制度。

(7)实行学生评教制度。（学生满意度）

5、提炼出有“东方”特色的教学理念：各二级学院也要大胆地提出自己的教学理念。“一导”、“二位”、“三线”、“四对准”、“八化”：

一导：以就业为导向。

二位：以学生为本位，以能力培养为本位。

三线：以素质培养与应用为主线，外语学习三年不断线，计算机学习三年不断线。

四对准：对准市场设专业，对准岗位设课程，对准实践抓教学，对准行业培养创新人才。

八化：培养目标能力化，课程设置职业化，理论教学与实践教学一体化，双证教育一体化，教学内容模块化，专业理论综合化，技能训练岗位化，素质培养企业化。

讲究教学工作，还有一个不可忽视的重要环节，那就是师资队伍建设问题，我们的做法是：

1、空降与引进相结合。不惟资力看能力，不惟文凭看水平。不惟职称看称职，不惟既往看发展。

2、使用与培养相结合。

3、国内国外相结合。

4、脱产与在职相结合。

5、学历与非学历相结合。

6、学校与企业相结合。

给老师一个目标，促进其自我完善；

给老师一个平台，促进其各显才华；

给老师一个阶梯，促进其奋起提高。

<--- 梁义华副院长在教学工作大会上的闭幕词--->
 
广西东方外语职业学院教学工作大会

闭   幕   词

 副院长  梁义华

同志们：

大家好。我们的教育工作大会开了整整一天，大会完成了预定的议程，很快就要结束了。今天上午我们听了院长和教务处长的报告，下午审议了学院的《教学管理条例》。大家就如何规范学院的教学管理，提高教学水平贡献了良策，会议开得紧奏、高效能，体现加强机关工作效能建设以后全院干部、师生员工良好的精神风貌。上午的两个报告，围绕着贯彻教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的精神，围绕着高职高专院校人才培养工作水平的要求，统一思想，贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，从规范办学行为做起，提高教育教学管理水平，提高教育教学质量，提高人才培养工作水平，迎接自治区人才培养工作水平评估。会议目的明确，主题鲜明。这次大会的成功召开，将对我院的建设和发展起到重要的推动作用。

人才培养工作水平评估，说到底就是对我们的教学质量的评估，对我们教学工作和教学管理的评估。大家审议通过的学院《教学管理条例》，教务处关于规范教学行为的意见，对教学管理的内容，从专业设置到课程安排，从专业教学计划到课程教学大纲，从课堂教学到教学质量的监控与评估，从教师队伍建设到实验实训基地建设和教材建设，都提出了很好的意见。规范我们的办学行为，往哪里规范？往高职高专人才培养的水准上规范。为什么？因为这是国家人才培养工作水平评估的要求。在这里，我要特别强调的是，在我们的教学过程中，要处理好知识传授与技能训练的关系，加强实践环节，加大实训力度。大会开过之后全院干部师生员工要积极行动起来，以饱满的热情，以改革的姿态，更新教育教学理念，端正办学指导思想，积极主动地规范自己的办学行为、教育行为和教学行为。教育教学行政部门要遵循高职高专教育的规律，增强质量观念，规范教学管理，认真执行学院的《教学管理条例》，依法治学，依规治教，认真抓好教学质量监控，认真做好教学质量评估，努力提高教育教学质量，提高人才培养工作水平，为把我院办成广西一流、全国知名、国际接轨的高等职业院校而奋斗。

现在，我宣布：

广西东方外语职业学院教学工作大会胜利闭幕！

                                                                                   2007年6月3日
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大会会场
 
分组讨论
 
 
 
闭幕